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Citrouille graphique

Comme chaque année, en octobre, on commence nos petites activités et bricolages sur le thème de l’automne et d’Halloween. 

Récemment, j’ai proposé à ma louloute de réaliser des citrouilles graphiques et cette activité simple et rapide à mettre en place lui a beaucoup plu. J’ai d’abord imprimé des dessins de grandes citrouilles sur internet (mais on peut facilement aussi les dessiner soi-même). J’en ai imprimée deux, l’une que Carla a décoré toute seule et l’autre que nous avons faite ensemble, à quatre mains.

On a sorti feutres et crayons pour donner un peu de couleurs et de jolies formes à nos citrouilles. Des ronds, des traits, des formes géométriques, à la règle ou à main levée…on a rempli chaque bande à l’aide de graphismes différents. Il suffit de laisser parler sa créativité et d’en profiter pour exercer un peu son sens graphique.

Une fois nos citrouilles décorées, Carla les a découpées puis collées sur des grandes feuilles aux couleurs halloweenesques. Pour parfaire leur look, il ne reste plus qu’à ajouter des toiles d’araignées et quelques découpes faites à l’aide de ciseaux à bouts crantés. Et voilà, nos citrouilles graphiques pour Halloween sont prêtes!

Quadrillage graphique

Il y a des jours où on n’a vraiment pas le temps (ni l’envie) de se lancer dans la préparation de grandes et longues activités pour occuper nos loulous en vacances. Alors pour ces jours de flemme, il y a les activités express, minute, que l’on improvise en un instant et qui ont souvent autant voire plus de succès que d’autres activités longtemps préparées.

En voilà une que j’ai proposé à ma louloute récemment et qui l’a occupée avec enthousiasme un bon moment. Simple mais efficace!

Pour réaliser ce dessin graphique vraiment express, j’ai juste quadrillé une feuille blanche puis posé quelques gommettes par-ci par-là et le tour est joué! Quelques feutres à disposition et tout est prêt pour une activité de dessin libre. Carla a choisi de remplir les cases de motifs essentiellement graphiques. Elle a utilisé les gommettes comme point de départ ou support de dessins, elle a mis plein de couleurs, ajouté des formes, des traits… Elle a tracé à main levée ou s’est aidée d’une règle. Elle a aussi laissé certaines cases vides, je pense en fait qu’elle n’avait juste plus envie de continuer. Il faut dire que ce quadrillage l’a occupée un vrai long moment et lui a demandé beaucoup d’application et de concentration. 

 Au final, son dessin ressemble à un patchwork coloré de formes graphiques et je le trouve vraiment chouette! 

Voilà tout à fait le genre d’activités que je n’hésiterais pas à préparer à nouveau et à glisser dans une pochette avec un crayon pour certains moments d’attente (médecin, restaurant, transport…). 

Apprendre à tracer à la règle {jeu de graphisme}

Il y a quelque chose que j’adore à chaque vacances, c’est récupérer le cahier d’école de Carla et découvrir tout ce qu’elle a réalisé. Au quotidien, elle nous raconte peu ce qu’elle fait en classe (et c’est souvent très frustrant pour moi, j’avoue). Mais lorsque nous récupérons le cahier, elle le regarde avec moi et m’explique les consignes des exercices, ce qui était facile ou plus difficile pour elle…et j’adore ce moment!!

Récemment j’ai pu observer qu’elle avait beaucoup travaillé sur les traits et le graphisme en général et c’est quelque chose qu’elle aime beaucoup. Je me suis alors inspirée de certains des travaux réalisés sur son cahier pour lui préparer une petite activité graphique.

Pour cette petite réalisation, j’ai utilisé :

  • des feuilles cartonnées
  • une règle
  • des feutres à pointes fines
  • de la patafix

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Pour préparer l’activité, j’ai découpé des ronds de tailles différentes dans du papier cartonné (type papier Bristol). Je les ai collés un peu aléatoirement sur une feuille cartonnée (dont louloute a choisi la couleur) avec un petit morceau de patafix. Il ne faut pas utiliser de colle car les cercles doivent pouvoir êtres décollés à la fin sans laisser de trace.

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J’ai ensuite expliqué à Carla qu’elle allait utiliser la règle pour tracer tout plein de traits un peu partout sur la feuille, en passant sur les ronds collés et en choisissant les couleurs qu’elle souhaitait. Pour qu’elle comprenne mieux, j’ai commencé par tracer moi-même 2 traits. Au début, elle n’osait pas tracer sur les cercles, mais je lui ai dit qu’elle pouvait le faire sans problème et que lorsqu’on soulèverait les ronds de papier, une surprise apparaîtrait (du coup elle était très impatiente de terminer pour découvrir la surprise!).

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Un conseil : prévoyez une règle longue. Au début j’avais proposé à Carla un double décimètre mais elle avait un peu de mal à tracer tout le long de la feuille car la règle était trop courte. J’ai donc vite changé pour une règle plus longue et c’était beaucoup mieux, elle pouvait tracer de longs traits sans avoir à déplacer la règle.

Cet exercice est très intéressant pour s’initier aux tracés droits. La manipulation d’une règle n’est pas une chose aisée et intuitive pour les enfants, il faut à la fois tenir la règle en place avec une main et utiliser son autre main pour tracer, il faut apprendre à ne pas dévier du chemin tracé par la règle, à tracer un trait bien droit… C’est un geste devenu tellement automatique pour nous adultes que l’on ne se rend plus vraiment compte de la complexité que ça peut avoir pour un enfant qui doit apprendre à manipuler cet outil nouveau.

J’ai laissé Carla tracer autant de traits qu’elle voulait. Quand elle en a eu assez, nous avons décollé ensemble les ronds de papier et là surprise…des zones blanches apparaissent! Ce petit côté magique a bien plu à Carla, elle ne s’attendait pas à ça je crois.

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Au final, on obtient un joli tableau graphique et coloré! J’ai conservé les petits cercles découpés et désormais rayés de couleurs, nous les recyclerons peut-être pour une prochaine activité…